Jak instytut różni się od uniwersytetu
Jak instytut różni się od uniwersytetu
Struktura rosyjskiego systemu oświaty obejmujeuniwersytety, zwane instytutami i uniwersytetami. Instytut może uzyskać status uniwersytetu, posiadający dostateczny poziom wydziału i przeprowadzać podstawowe badania naukowe, wraz z przygotowaniem niezbędnej liczby studentów. Profil i liczba jednostek strukturalnych uczelni nie mają wpływu na jego status, ale w poprzednich okresach historycznych miało decydujące znaczenie.
Rosyjski system szkolnictwa wyższego obejmujekilka tysięcy placówek oświatowych, z których każdy nazywany jest uniwersytetem, instytutem lub akademią. Każda z tych nazw ma swoje własne różnice, w tym poziom wydziału, liczba studentów studiów podyplomowych, struktura i inne cechy charakterystyczne.
Historia podziału uniwersytetów na instytuty i uniwersytety
Pierwsze wyższe uczelnie Federacji Rosyjskiejimperia miała wyraźny podział na klasyczny i stosowany. Klasyczne uczelnie nazywały się wyłącznie uczelniami wyższymi (Moskwa, Petersburg i Uniwersytety w Charkowie) i dała studentom wiedzę w dziedzinie literatury, językoznawstwa, historii, matematyki i chemii. W przeciwieństwie do klasycznych uniwersytetów, stosowane instytucje edukacyjne nazywano instytutami (instytuty politechniczne w Petersburgu i Novocherkassku) lub wyższych uczelniach (Moskiewska Imperialna Szkoła Techniczna). W Związku Radzieckim stopnie uniwersyteckie były utrzymywane przez kilka ważniejszych uczelni wyższych (Uniwersytet Państwowy w Lomonosov w Moskwie, Uniwersytet Państwowy w Petersburgu). Pozostałe istniejące i nowo otwarte placówki oświatowe nazywały się instytutami i stosowały szkolnictwo wyższe.Nauczyciele
Aby uzyskać status uniwersytetu, co najmniej 60%jego wydział powinien mieć dyplom. Studenci uniwersyteccy mają więc okazję zdobyć wiedzę z ćwiczeń naukowców z pewnymi osiągnięciami w zakresie ich kompetencji. Różnice w strukturze
Instytut może być osobnym szkolenieminstytucja, i stanowią część większej uczelni jako jednostki, łącząc kilka działów, wydziałów, które szkolenia studentów w jednym kierunku (Engineering and Economics Institute w ramach Uniwersytetu Kazan Badania techniczne). Uniwersytety mogą nie mieć oddzielnych instytucji i rozdzielać się tylko na wydziały.Szkolenie podyplomowe
Na uniwersytecie na każde 100 studentów stacjonarnychformy kształcenia powinna wynosić co najmniej 4 doktorantów, podczas gdy Instytut jest na tyle gotowy do ochrony pracy magisterskiej tylko dwie osoby na sto. Ponadto tematami rozpraw kandydatów uczestniczących w uniwersytetach, sugerują prowadzenie badań podstawowych i tezy bronił w instytutach, stosowane są głównie natury.Tendencje rozwoju instytucji szkolnictwa wyższego
Obecny stan szkolnictwa wyższego w Rosjicharakteryzuje się przejściem z dużej liczby małych instytucji szkolnictwa wyższego do tworzenia dużych ośrodków edukacyjnych i badawczych, gromadzących się wokół potencjału naukowego przemysłu lub regionu. W ciągu ostatniej dekady liczba instytucji w kraju znacznie się zmniejszyła, ponieważ niektóre z nich zostały zniesione, a część z nich stała się częścią większych uniwersytetów. Integracja zgodnie z zasadą regionalną polega na unifikacji kilku uniwersytetów na uniwersytetach federalnych (na południu, Dalekim Wschodzie), a zasada oddziału przewiduje utworzenie krajowych uniwersytetów badawczych na podstawie wiodących uczelni technicznych w kraju.
