Jakie postępy ucznia zależą od?
Jakie postępy ucznia zależą od?
Istnieje wiele powodów, które uniemożliwiają studentom uczenie się niezbędnego stopnia. Jednocześnie wszystkie przyczyny ubogich osiągnięć akademickich będą miały różne pochodzenie.
Istnieje wiele czynników wpływających na wyniki szkoły. Wśród nich są trzy główne grupy powodów: społeczne, psychologiczne i pedagogiczne.
Przyczyny społeczne, które powodują słabe wyniki
W silnym wpływie na dzieckoszkoła ma swoje otoczenie społeczne. Obejmuje to rodziców, kolegów z klasy, przyjaciół z domu. Jeśli rodzina nie kształtuje wartości opanowania wiedzy, to najprawdopodobniej dziecko nie będzie chętne do nauki. Ważne jest, aby rodzice według własnego przykładu wykazali, że studia są ważnym i interesującym procesem. Jeśli większość członków rodziny nauczyła się słabo i nie pochwaliła się zbytnio czasem spędzonym w szkole, to dziecko może zająć instalację z wyprzedzeniem, że nauka nie przyniesie mu przyjemności. Problemy finansowe rodziny mogą prowadzić do złego postępu. Uczeń, który nie posiada podstawowego zestawu materiałów dydaktycznych, nigdy nie będzie w stanie w pełni studiować. Styl życia wpływa również na osiągnięcie wyników. Rodziny asocjacyjne, w których nie istnieją normy moralności i moralności, nie mogą stwarzać korzystnych warunków do nauki. Psychologiczne przyczyny prowadzące do złej skuteczności
Na wydajność może wpływać osobistacechy ucznia, cechy jego procesów umysłowych. Najczęściej młodsi uczniowie uzasadniają niski poziom ocen, powołując się na słabą uwagę, pamięć. Starsze uczniowie, wręcz przeciwnie, postrzegają podstawy problemów w indywidualnych cechach, takich jak lenistwo, bierność, brak woli. Wady w rozwoju procesów poznawczych mogą rzeczywiście prowadzić student do złych ocen. Jednak w większości przypadków, przy pomocy psychologa szkolnego, funkcje, takie jak pamięć, uwaga i myślenie logiczne można osiągnąć na niezbędnym poziomie. Sytuacja o osobistych cechach studentów jest bardziej ostra. Jeśli dziecko nie ma wystarczającej motywacji do nauki i nie wykazuje aktywności w zdobywaniu wiedzy, postęp będzie z pewnością niski. Powody pedagogiczne powodujące słabe wyniki
Ważna osoba w życiu większości ludzijest jego pierwszym nauczycielem. Jeśli nauczyciel w szkole podstawowej nie poświęcił wystarczającej uwagi indywidualnej pracy z uczniem, to w przyszłości jest całkiem możliwe, aby uzyskać zaległości w rozwoju lub niski poziom osiągnięć akademickich. Jednak nauczyciel nie zawsze może wpływać na osobowość ucznia. Obecnie jest termin zaniedbywania pedagogicznego, co oznacza trudność dziecka w radzeniu sobie z tym problemem. Jednocześnie uczeń jest zdrowy fizycznie i psychicznie, ale w zasadzie nie posiada niezbędnej wiedzy i umiejętności. Początkowo objawy zaniedbania pedagogicznego mogą występować w postaci niskiego poziomu komunikacji, agresywności. W przyszłości może to zdegenerować się jako zachowanie dewiacyjne lub przestępstwo.
