Wskazówka 1: Korzyści z czytania książek
Wskazówka 1: Korzyści z czytania książek
Czytanie, osoba dowiaduje się dla siebie wiele nowych iinteresujący, wzbogaca leksykon i poszerza horyzont. Czytanie jest najprostszym i najbardziej uniwersalnym sposobem rozrywki, a jednocześnie ważną częścią samodoskonalenia duchowego i kulturowego.
Według psychologów najważniejsza jest lekturaproces na etapie formowania osobowości. Od dzieciństwa dzieciak czytał książki rodziców, a potem książki towarzyszyły nam przez całe życie. Czytanie jest bardzo przydatne dla nastolatków - rozwija pamięć, myślenie, zdolność do zrozumienia i analizy działań. Tak więc, książki pozwalają nam wychować harmonijną i integralną osobowość.
Podczas czytania obie półkule są aktywnemózg. Sam proces czytania polega na lewą połowę mózgu, reprezentację zdjęć i obrazów sceny - prawie połowę. Tak więc trenować i rozwijać zdolności naszego mózgu.
Najlepiej czytać klasyczne książki papierowe, ponieważ oko lepiej odbiera informacje w tej formie i nie jest tak zmęczone, jak media elektroniczne.
Jednak nie wszystkie książki są równie przydatne. Warto zwrócić uwagę na utwory pisane w bogatym i różnorodnym języku. Muszą nosić głębokie, a nie powierzchowne znaczenie.
Jeśli nie czytałeś książek o fikcjiz programu szkolnego, a następnie zacznij od nich. Następnie przeczytaj literaturę historyczną, a także poezję. Na uwagę zasługują także niektóre dzieła współczesnych.
Wskazówka 2: Jak definiuje się ogólną koncepcję tekstu
Zadanie określenia głównej idei tekst przez cały czas stoi przed studentami i studentami. Niestety, nie da się wymienić jedynego i poprawnego algorytmu: pytanie jest rozwiązywane za każdym razem indywidualnie, chociaż można określić pewne prawidłowości.
Instrukcje
1
Określ styl autora. Pierwszym krokiem w znalezieniu głównego tematu jest próba zrozumienia, w jaki sposób autor próbuje przekazać ten pomysł czytelnikowi. Najprostszą wersją jest esej, analityk lub coś podobnego: w nich główna idea, z reguły, sformułowana jest w jawnej formie. Jeśli masz historię lub mały szkic, będziesz musiał kopać trochę głębiej - sam przeanalizuj wydarzenia, poszukaj metafor i odgadnij.
2
Główna idea prawie nigdy nie jest kontrowersyjna. Teksty przygotowane do analizy mają przede wszystkim funkcję pedagogiczną, a zatem stanowiska autorów są zawsze "pozytywne". Korzyści z czytania książek, miłość do ojczyzny, szacunek dla weteranów i inne "wzorzyste" prawdy, z reguły stają się tematem prezentowanych prac. Jeśli wydaje ci się, że stanowisko autora jest wątpliwe, przeczytaj ponownie tekst - być może coś przeoczyłeś.
3
Jeśli tekst jest artystyczny - nie szukaj wyraźnie podstawowej idei. Jest prawdopodobne, aby być „ukryte” na poziomie stylu autora lub opis zdarzenia: zdolność do zrozumienia podstawowa pomysł w tym przypadku przychodzi tylko z doświadczeniem. Warto pamiętać o głównych "tematach", które pojawiają się w pismach z literatury szkolnej, takich jak "heroizm", "związek ojców i dzieci", "problem małego człowieka", "ludzkość na wojnie" i tym podobne. Zgodnie z kryteriami edukacyjnymi, tylko te teksty z przedmiotami, które uczeń już wcześniej spotkał, są dopuszczone do autoanalizy, nie jest konieczne rozwikłanie Sartre bez przygotowania.
4
Pracując z esejem, poszukaj podstawowego pomysłu w środku tekst. Taki format jest często używany w tekstх ЕГЭ: najpierw pojawia się małe liryczne wprowadzenie, które prowadzi do myśli; następnie autor przedstawia główne tezy i pytania, które go dotyczą, a do końca podaje przykłady i wyciąga wnioski. Z reguły główna idea takich tekstów staje się jasna po pierwszym czytaniu.
