Wskazówka 1: Jak podsumować lekcję
Wskazówka 1: Jak podsumować lekcję
Wynik lekcja Jest integralną częścią tegoforma organizacyjna szkolenia. Lekcja powinna zostać zakończona tak, że studenci, było jasne, jakie wyniki osiągnęli w danym okresie czasu szkolenia, jeśli wszystkie cele edukacyjne oraz czy cel nie zostanie osiągnięty rozwiązany.
Instrukcje
1
Podczas sporządzania wylanego planu, lekcja nie mniej niż 5-7 minut. Spróbuj, aby ten etap nie wykraczał poza czas przydzielony na lekcję, czyli nie był przeprowadzany po zakończeniu połączenia.
2
Jasno i wyraźnie poinformuj uczniów, że teraz podsumujesz wyniki lekcja. Poczekaj, aż w klasie będzie absolutna cisza, poproś uczniów, aby skoncentrowali się na słowach i czynach.
3
Po tym wszystkim będą dzieci w wieku szkolnymskupiając się na słuchaniu, daj nam znać, jeśli jesteś zadowolony z pracy klasy jako całości. Powiedz uczniom, czy klasa poradziła sobie z zadaniami ustalonymi na początku lekcja, czy główny cel został osiągnięty.
4
Następnie podaj jakościowy opis pracyposzczególni studenci - ci, którzy dobrze się zaprezentowali podczas lekcji. Jakie są oceny, które im dałeś? Zwracaj uwagę na tych, którzy nie odpowiedzieli wystarczająco dobrze, wyrażaj swoje życzenia dla tych dzieci.
5
Postaraj się podać krótkie i pojemne sformułowania. Nie przejmuj się długimi dyskusjami i dyskusjami na temat poszczególnych uczniów. Zapamiętaj to na tym etapie lekcja zajmuje sporo czasu i trzeba mieć czas na analizę pracy klasy.
6
Wybierz z ogólnego bloku edukacyjnego te zasady i koncepcje, które są najlepiej rozumiane, a następnie skup się na tych, nad którymi musisz dalej pracować lekcjax.
7
Jeśli lekcja odbyła się w niestandardowej formie i miałarodzaj rywalizacji pomiędzy poszczególnymi zespołami uczniów, konieczne jest scharakteryzowanie pracy każdej z drużyn, obiektywna ocena ich działań, ocenianie najbardziej aktywnych uczniów, przyznanie zasłużonej nagrody zwycięskiej drużynie.
8
Zbieraj pamiętniki, dawaj oceny za pracę na lekcji. W końcu zwykle otrzymuje pracę w domu.
Wskazówka 2: Jak wyjść z lekcji
Edukacja szkolna jest podstawą wiedzy. Od jego jakości zależy adaptacja ucznia do otaczającego go świata. Można powiedzieć bez przesady, że poziom wiedzy uzyskanej w szkole zależy od obecności dziecka przez lekcje. Ale czasami zdarzają się sytuacje, w których uczeń musi odejść lekcja. Trzeba wyjaśnić dziecku, jak zrobić to poprawnie.
Instrukcje
1
Zdecyduj, o ile ważniejszy jest przypadek,dla których chcesz opuścić lekcję. Jeśli nie jest to zbyt pilne, sprawę można z pewnością odłożyć na później. Jeśli pytanie dotyczy zdrowia, znaczących konkursów lub przygotowań do Olimpiady, możesz powiedzieć nauczycielowi o tym bezpośrednio na lekcji. Pytanie, czy zrobić to z kolegami z klasy czy nie, nie ma znaczenia. Musisz zwrócić uwagę nauczyciela, a następnie powiedzieć mu, dlaczego musisz opuścić lekcję.
2
Jeśli przyczyna dotyczy problemów rodzinnych lubrelacje z rówieśnikami, nie zdradzaj jej rozgłosu - może wywoływać dezaprobatę kolegów z klasy i nie wygląda ładnie. Istnieją dwie główne opcje. Po pierwsze, możesz kłamać, że źle się czujesz i odejść lekcja. Po drugie, aby powiedzieć nauczycielowi, że pilnie potrzebujeszMusisz opuścić lekcję z pewnych powodów, bez nazywania ich. Ta droga jest bardziej poprawna, ponieważ uczciwość jest dobrej jakości. Powinieneś być przygotowany na poproszenie cię o podanie powodów, szczególnie jeśli odejdziesz z ważną kontrolą. Jeśli nie jesteś zwolniony, możesz powiedzieć: "Przepraszam, ale naprawdę muszę wyjść" - i opuścić salę lekcyjną.
3
Jeśli uważasz, że jesteś w niebezpieczeństwie, nie rób tegoWarto odejść z lekcji i samodzielnie rozwiązać swoje problemy. Możesz poprosić nauczyciela o pomoc. Wskazane jest, aby zrobić to przed przerwą przed lekcją. Jeśli nauczyciel przychodzi do klasy przez telefon, możesz go znaleźć w pokoju nauczyciela. Powiedz, że jesteś zagrożony przez uczniów szkół średnich lub w klasie istnieje jakiś konflikt, z powodu którego nie czujesz się komfortowo w klasie. Ważne jest, aby mówić całą prawdę bez przesady. O takich rzeczach lepiej rozmawiać z wychowawcą klasy.
